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No tengo tiempo!

  A Diario se escuchan expresiones similares al título del presente artículo, hay otras familiares como: "no pare en todo el día, estoy laburando a full" y es que aparentemente parar es algo vertiginoso, mucho más que seguir en ese ritmo incesante que nos demanda el "tengo que" que muchas veces nos autoimponemos.    Parecería que luego del aislamiento social preventivo obligatorio (ASPO) todo voló por los aires. Las rutinas, las actividades y entre otras cosas la salud mental.  Y si, era lógico que un año de encierro total iba a tener sus consecuencias en el psiquismo, no íbamos a salir indemnes de esa, depresión, ansiedad e incluso dificultades para volver a las rutinas presenciales. (Esto último lo vi y continúo viéndolo en niñ@s que no quieren ingresar al colegio, algo más atípico prepandemia) o en comentarios de mis amig@s que me dicen "tengo que volver presencial a la facu es una paja".  Todo esto es consecuencia de la adaptación que debimos hac
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No crezcas, es una trampa, ¿o no?

  En 1904, Barrie creó una obra de teatro que perdura en la actualidad y fue recreada en diversos formatos, esta es ni más ni menos que la famosa historia de Peter Pan.  La obra narra de forma general, la historia de un niño que no quería crecer y habitaba un lugar llamado la tierra del nunca jamás donde junto a otros niños (llamados "los niños perdidos") se podía vivir sin preocupaciones ni responsabilidades, siendo eternamente un niño u niña.  A lo largo de la misma vamos observando diferentes hechos que resaltan la importancia de crecer ( la figura de Wendy u las sombras o dificultades de Peter Pan). Si no la viste tomate un tiempo y mirala, es una historia que tiene mucho contenido y también podes compartirla con niños u niñas que estén en tu entorno próximo y desarrollar el intercambio y pensamiento critico sobre el mensaje que transmite el cuento.  Toda esta introducción tiene como fin tocar un tema del cual ayer en mi cuenta de instagram hice una encuesta y encontré un

Parar el bullying también depende de vos!

  Día Internacional contra el bullying Hoy es 2 de mayo, de manera internacional celebramos el día contra el bullying u acoso escolar. Este fenómeno incluye el ejercicio de violencia física o psicológica hacia otra persona, puede ser por acción u omisión. Lamentablemente es un evento muy común hoy en día, donde vemos que niños se burlan u accionan contra otr@s por condiciones físicas o psicológicas. Si bien en los últimos 15 años se han desarrollado diferentes medidas y divulgado mayor información sobre la temática, hoy por hoy todavía nos encontramos lejos de la meta deseada y planteada, el respeto por la diversidad y amor al prójimo. Cuando hablamos de acoso escolar hablamos de dos víctimas, el acosado y el acosador. El acosado es victima directa del acoso, pero el acosador también lo es. En muchos casos los niños que acosan lo hacen por falta de un entorno que modele en valores y fomente una mayor empatía, no quiero caer en un reduccionismo y apuntar solo a niños vulnerables en la i

No te rindas

  La conducta desafiante hace referencia a aquel comportamiento que nos desafía a implementar métodos alternativos que sean más adecuados a la persona que acude a la consulta. En numerosas ocasiones se manifiesta como una provocación, un llamado de atención o un acto que  va en contra de lo "preestablecido". Quizás uno de los errores y lugares más comunes en los que caemos es atribuirnos ese comportamiento u personalizarlo como algo hacía nosotros, no lo es, si bien es la interpretación más rápida hay que entender que esto no es contra nosotr@s, esto responde a una serie de aprendizajes y quizás también malas experiencias que esa persona haya vivido. A eso se le suman las dificultades en comunicación que muchas veces contribuyen a los llamados "problemas de conductas". Ahora ¿podemos leer lo que le sucede a esa persona? o ¿porque manifiesta esa conducta? Para mi lo desafiante en la conducta está en no rendirse, no estigmatizar, atribuirse ni personalizar aquell

Autonomía y la caja de cristal

  Sobre la autonomía y la caja de cristal:   Solemos decir “está en una caja de cristal” cuando preservamos o cuidamos en exceso a una persona, resolvemos situaciones que podrían hacer por sus propios medios o intervenimos en situaciones que apuntan a generar resolución de problemas o experiencias importantes para esta. La autonomía es una de las capacidades más importantes que tenemos o deberíamos tener las personas, el poder de decisión y acción ante situaciones que son acordes a nuestra edad y nuestros recursos, esto no implica dejar todo librado a la suerte del niñ@ o del adolescente sino de crear los apoyos u ayudas pertinentes para que este pueda resolver la situación que se le presenta. Erróneamente pensamos que la autonomía, (al igual que otras temáticas como sexualidad) debería ser trabajada en la adolescencia, quizás en esta etapa es donde se marca la necesidad del/la joven de comenzar a influir en su realidad inmediata por sus propios medios. Esta capacidad tiene que

Veni, Vidi, Vici: "las redes sociales, una nueva forma de relacionarnos"

Había un dicho proveniente de Julio Cesar donde 47 años antes del nacimiento de cristo dijo "Veni, Vidi, Vici" (Vine, Miré, Conquisté) al proclamarse victorioso en una batalla.  Hoy más de 2000 años han pasado de esa expresión y sin embargo encuentro que se ajusta a la forma de relacionarnos con otras personas en la actualidad.  Por supuesto que no me estoy refiriendo en sentido literal a proclamarnos ante una batalla (aunque en muchas ocasiones podemos llegar a tener un sentimiento parecido), sino, a la forma en la que solemos establecer contacto con otras personas.  La era de las comunicaciones digitales nos permitió aumentar y acercarnos a personas con las cuales antes no nos era posible realizar intercambios, no obstante abierto este gran abanico de posibilidades también aumentó la dificultad para establecer contactos de mayor intimidad o de mayor calidad.  No es mi intención demonizar a instagram, facebook o whatsapp, considero que estas aplicaciones pueden ser de utilid